■记者 陈婕 通讯员 宋青 洪勋

　　今年秋季开学是教育部“双减”政策落地后的第一个学期，如今开学已经过去近两个月，学生作业负担减得怎么样？有哪些落地举措？有哪些变化与创新？记者走进钱塘各个学校，进一步了解“双减”教学新变化。

　　减学生负担

　　“我刚刚在学校数学晚托班里，就把今天的作业都写完了。我觉得这个学期的作业和上学期相比有减少，作业都能在学校完成。”月雅河小学学生沈允昊高兴地向记者讲述这个学期学习中的新变化。

　　“上个学期学校就有‘作业整理’项目，在‘作业整理’期间老师会进班级督促孩子完成课堂作业、家庭作业，并为学生讲解错题。”月雅河小学语文教师陈老师告诉记者，“这个学期开始晚托，学生能较快适应。”此外，月雅河小学和区内其它学校精心合作录制的一系列学习视频“学习课堂”在“学习强国”杭州学习平台上持续供稿，有了视频形式的“学习课堂”，孩子们在闲暇时可以通过观看视频，用看、听、读的方式给自己随心加一道“自学小作业”。

　　增教学形式

　　在观澜小学英语组教师看来，“双减”把学生写作业的时间腾了出来，利用好这些时间，可以把动笔写作业变成动手做作业。“做”的样式可以有很多，探究的、动手操作的、实践调查的、演讲的、劳动的……在做作业的同时让孩子们从书本走向生活。在这样的理念下，学生的英语作业变成了一场探索游戏。“月饼盒很像字母O，生日帽很像字母V，钢琴黑键是字母I……”一年级萌娃们用自己雪亮的眼睛在学校里、家里、生活中寻找各式各样的“字母”。

　　“钱塘‘潮’领巾，争当居家劳动小达人”是临江新城实验学校的特色劳动作业。早在国庆放假期间，临江新城实验学校一年级的小朋友们围绕着“假期居家十件事”有计划地安排着自己的假期生活，叠被子、扫地、帮奶奶理菜、擦桌子、垃圾分类……一个个孩子化身“时间管理大师”努力完成假期十事，并手绘属于自己的“十件事”，在做作业的过程中逐步养成各种良好的生活习惯。

　　“我们学校提倡减书面作业，但是增加一些体育锻炼类、社会实践类和亲子活动作业，比如说跳绳、看红色影片、参与社会实践活动。”临江新城实验学校相关负责老师表示，学校还结合项目化学习布置作业，尽量让学生做到“作业不回家，书包不离校”。