■见习记者 陈婕 记者 徐红燕 通讯员 盛学军

　　教育无他，唯爱与责任。1930年前，在这条历经了几百年历史沉淀的头蓬老街里，义蓬二小“孕育而生”。曾名曰“南沙学堂”“南沙区中心小学”“头蓬小学”等，学校几易其名，数迁其址，九十余载办学历程里，一代代二小人传承着“围垦精神”，在学习和生活中开垦出了自己的“沙地”。如今，凭借着沙地老校敢为人先的精神风貌，义蓬二小师生用行动探索践行着美好教育。

　　以人为本 多元智能

　　理念决定行为。

　　“坚持以人为本，一切为了每个孩子终生发展奠基”，在义蓬二小的办学理念里，既关注学生的当下，也关注学生的未来。“为了每一个孩子，为了孩子每一天，实现六年益一生是我们的夙愿。”义蓬二小校长沈阳表示。

　　“启迪多元智能，一切为了每个孩子做最好的自己”是义蓬二小办学理念的又一特色，义蓬二小的终极追求是释放每个孩子的所有潜能，通过多元化的教育，给孩子一个“有知、有乐、有梦”的童年，让每一个孩子拥有实现梦想的智慧与能力，不求人人成功，但求人人进步。

　　义蓬二小以“夯实基础、多元发展”为发展宗旨，围绕办学理念，构建义蓬二小“1+T+Z”课程体系。学校在保障国家基础性课程的同时，开发“南沙学堂”特色类拓展性课程和以培养学生个性特长为目的体育、艺术、科技等综合类拓展性课程。

　　在完善课程建设的基础上，一直以来，义蓬二小还积极探索“两季两节+N专题”特色活动的举办。其中，在体育节中，凸显“全员+特长”要求，“金蚂蚁跑操”比赛，给予每一个孩子绽放风采的机会；“沙地风情”趣味运动会，人人参与，各显身手；“田径运动会”展现特长，勇争第一；“蓬勃杯”校园足球联赛群情激奋，活力校园。“一班一品”大课间、“365健康行动”、橄榄球进课堂等等，旨在增强学生身体素质，淬炼学生坚强体魄。另外，在学生评价上，除了传统的三好生、特长生评选外，特设“潜力之星”评选，鼓励学生探索自我潜能，树立人人都可以成功的意识。从课堂到课外，从校内到校外，从学校到社会，义蓬二小用行动践行着办校理念，以人为本，促进学生多元发展。

　　勇立潮头 蓬勃向上

　　“围垦精神”是义蓬二小的“先天”优势。

　　“勇立潮头 蓬勃向上”是义蓬二小的校训，内藏“头蓬”二字，以此为校训意在激励学生传承围垦精神，争做“领头雁”，敢为“弄潮儿”。

　　曾经，钱塘江泛滥的潮水导致岸边的人们流离失所，恶劣的生存环境使得江边的人们不得不奋起“反击”。30年间，数以万计勤劳的钱塘人，用最简陋的劳动工具和原始的生产方式，创造了人类围海造田史上的奇迹。而这种勇于开拓、团结协作、敢于拼搏、战天斗地的抗争精神，也被植入到义蓬二小的教育文化土壤中，给学生们带去一种潜移默化的影响。

　　为了把这份“蓬勃向上”的精神传递于每个学生之间，义蓬二小还创造性地开辟了“农事学堂、蒙礼学堂、修身学堂”等南沙文化学堂。与此同时，义蓬二小还给学生们准备了丰富精彩的实践活动，学生可走进区农资公司种苗基地，体会“劳有所得、劳有所乐”；学校在“南沙文化节”邀请沙地民间传统手艺人走进校园，现场展现挑花边、做蒸笼塔、搡年糕等传统技艺，让学生体会民俗美丽，重拾沙地记忆。

　　凝心聚力 教质坚守

　　“学校能够一直保持成长的势头，是令我们最骄傲的一件事，我们整个集体一直倡导一种沙地人特有情怀的“持家”文化。”沈阳校长表示，学校想要给教职工创造的是家的氛围。大家拧成一股绳，一呼百应，以学校的发展为中心，以学生成长为中心。

　　一直以来，义蓬二小坚持以“学”为中心，为落实好立德树人的新要求，践行“基于单元整体设计的‘三段六学’课改实践”，并辅之以“魔豆”策略，强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量，以学习方式转变和教学方式转变为路径，改变传统课堂教与学的方式，将课堂重心指向学生的学、教师的导，优化课堂教学结构，打造“优教乐学”的课堂氛围，提高课堂效率，培养学习能力，发展核心素养。在过去的一年里，教育教学质量稳步提升，在区内力争前列。

　　好教师成就高质量，随着教师交流、招聘等政策制度的不断完善，师资结构日趋优化，团队实力快速提升，一年来成长了一批名优教师，有市优秀教师、市优秀工会工作者、区“教坛新秀、区优秀共产党员、区一二三层次名师名班主任等共计17名，获得区突出贡献教师、突出贡献班主任各1名，被评为最美义蓬人1名。一年来，学校也收获了杭州市智慧教育示范校、市足球特色学校、区首批清廉学校示范点、区先进教工之家、区先进基层党组织等荣誉。

　　2021年是“十四五”开局之年，更是“美好教育”的奋进之年，义蓬二小借助浓厚的历史文化底蕴，举“围垦精神”旗帜，“行走在围垦大道上”，努力探索“学”之道、“教”之道、“师”之道，把理念深入到实践，创新发展，全力开启教育发展加速度，激发老校新活力，挖掘老校新潜力。